毕业论文范文网
毕业论文范文网是收集毕业论文最好最全的论文网站,为您写毕业论文提供相关范文参考!
首页 本科毕业论文 研究生论文 硕士毕业论文 职称论文 MBA毕业论文 MPA论文范文 自考毕业论文 学年论文 汉语言文学毕业论文 会计毕业论文
您当前位置:毕业论文范文网 >> 旅游管理毕业论文 >> 浏览文章
浅论旅游学概论项目管理式教学模式
[摘 要] 旅游学概论课程涉及内容复杂且博而不深,教学过程中存在重理论轻实践的目前状况。运用项目管理的策略对旅游学概论的教学内容、教学模式及教学实践进行监督、制约,从而理顺教学理论与实践的关系。
  [关键词] 旅游学概论;项目管理;实践性教学
  [] A [文章编号] 1005-4634(2013)03-0083-04
  0 引言
  2012年教育部修订的本科专业目录中,旅游管理专业上升为一级学科,终于实现了与工商管理专业的平级,这是对旅游管理专业近年来办学成就的肯定,也是对旅游管理专业学科地位的确认,而与这一利好消息不相匹配的是目前我国旅游教育教学体系的无序与教学策略的乏力。
  旅游学概论作为旅游管理专业的基础课,具有综合性、基础性特征[1],在培养方案中具有显著地位。该课程不仅要让学生了解旅游学科的发展情况,构建旅游专业知识体系框架,更要培养学生对旅游专业的兴趣,使其树立明确、科学的专业学习目标,为后续学好其他专业课程打下良好基础[2]。但目前旅游学概论教学存在课程教材建设混乱[3]、教学内容的内在一致性不足[4]、教学模式的教师中心性[5]及教学策略偏重理论讲授而实践性不够[6]等理由。为了解决以上理由,学者给出了各种解决策略,如构建教材内容体系的合理框架[1,3,7],转变教学理念,将教师中心型转变为教师为主导、学生为中心的互动教学模式[4,5],增加专题式教学、案例式教学、现场教学等教学策略[8]。但这些对教学各方面进行的理论性研究,而对教学实践活动进行更为细致的且可操作性的研究则较少。
  本文试从项目管理的角度探索旅游学概论的教学实践活动。从这一视角切入主要是基于以下几个理由:(1)旅游学概论教学内容涉及知识面较广,用项目管理的策略进行教学内容的组织能够将课程内容各组分之间的内部逻辑关系理顺,同时还能表示出与后续学科的逻辑关系;(2)旅游学概论是一门理论与实践相结合的课程,项目管理的方式进行管理便于学生主动参与教学活动的开展,且项目管理的方式可以有效地表示实践性教学的插入节点,便于对教学过程进行制约;(3)用项目管理法可以对教学过程中教学时间与教学内容的匹配程度进行精确的描述,便于学生了解教学进程,消除教与学之间的信息不对称,也便于学生对教学过程的督促与反馈。
  1 基于项目管理的旅游学概论教学体系构建
  项目管理是一次性、多任务的工作,具有明确规定的开始和结束日期、特定的工作范围、预算和要达到的特定性能水平。每一个项目的生命周期都包括四个阶段:项目规划、项目计划、项目实施、项目完成。每个阶段都以一个或一个以上工作成果的完标志,即“里程碑”[9]。在此基础上依据旅游学概论课程的性质及实际情况设计旅游学概论教学项目管理体系,如图1所示。
  1.1 项目内容分解
  在项目管理过程中对项目范围进行确认,并工作任务分解(Work Breakdown Structure)的策略对项目内容进行分解。WBS是将完成的项目按照其内在工作性质或内在结构划分为相对独立、内容单一和易于管理的工作单元,从而有助于找出项目工作范围内的任务。由于目前旅游学概论教材版本较多,且没有公认的权威性版本供教学使用,本文参照目前诸多的教材及学者对教材的研究[3,10-12]将本课程的教学分为几个专题进行,即子项目,从而构建出较为独立的教学板块,如表1所示。
  项目内容主要为旅游学概论的教学情况,本课程教学依据已有的研究成果、教材建设成果及实践教学成果分解为一级子项目3个,分别为旅游学概论的基础内容、旅游活动的主要组成及旅游研究的外部性理由,3个一级子项目下设10个二级子项
热门论文

Copyright (c) 2003 毕业论文范文网:http://www.667t.com All Rights Reserved 免费提供各专业毕业论文范文