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浅议MBA的发展变化及应对措施
摘要:本文介绍了改革开放以来MBA教育在我国的发展情况,并结合MBA项目在华北电力大学的实施,探讨了MBA教育在新形势下面对的挑战及应对措施。
  关键词:华北电力大学;MBA项目;教学改革
  
  今年是国家教育部、国务院学位委员会批准中国高等院校试办MBA教育的第20个年头。自1991年试办以来,MBA招生院校从当初的9所扩大到了2010年的182所}招生规模也从当初的94名扩大到了3万多名。在这20年中,中国MBA教育为中国的经济发展培养了大量的综合性管理人才,近20年来,社会经济环境和企业实践正在发生根本性的变化,MBA教育遇到了前所未有的挑战。为适应经济发展和企业,MBA教育如何应对,寻找新出路。这些摆在MBA培养院校面前的理由。本文从教学培养方面就此进行初步探讨。
  
  一、全国MBA发展及变化
  
  1991年,国家教委批准第一批9所院校试办MBA项目。当年全国MBA招生人数总共为86人。1993年,第二批17所试点院校获批,MBA试点院校增加到26所,同时成立了全国MBA教育指导委员会。
  2002年,全国MBA招生院校增加到64所,招生人数达到15000人,报考人数为52000余人。此后,各种形式、各种层次的国际MBA合作纷纷出现。
  目前,全国MBA教育规模不断壮大。2008年,全国入学的春秋两季MBA学生加起来是29650人。2009年,全国第八批新增MBA院校共55所。至此,全国共有182所院校获批MBA项目,2009年招生规模达到29230人。
  我国国民经济的发展和社会主义市场经济体制的不断完善,我国经理人市场发育日益成熟,社会MBA院校培养更多的MBA学员,为经济建设培养大量的专业型、务实型的管理人才,为经济发展战略的实现提供可持续的管理智力资源。但这并不意味着MBA的培养院校竞争环境变得更加宽松,培养院校的前途—片光明。近些年,MBA教育发生了质的变化,值得
  MBA教育竞争加剧、差异化明显,将各高校不得不面对的理由。目前培养MBA院校达到182所,除此以外,还有外资院校的MBA和EMBA项目的竞争,如中欧商学院和长江商学院。再加上国际合作MBA项目不断占领中国市场,我国的MBA市场从1991年开始仅仅只有教育部批准的九个MBA项目到现在出现了许多不同层次、不同定位的工商管理项目。由此,MBA市场竞争更加激烈。其次,差异特点显现。从我国刚开始进行MBA项目教育之时,各个高校还无需考虑MBA的细分市场,MBA项目停留在General目标。而在经历了2004年MBA招生的冰点以后,各个层次MBA项目的不断涌现,中国MBA市场细分丰富多彩,各具行业特色的MBA,如金融MBA、财务MBA、电信MBA、电力MBA,体育MBA、医院MBA、传媒MBA等项目不断涌现。
  目前,MBA培养院校呈现两种局面,前四批(包括第五批)院校MBA发展特色和优势明显,以质量求发展;后几批院校以数量求存活,处于劣势,没有品牌竞争力。从前四批院校发展看,其MBA教育发展的经验可以总结为如下四点:第一,MBA教育是管理学院的学术底蕴与工商界实际相结合的产物,他们大都整合资源、突出各自特色。第二,MBA在高速发展的基础上开始走向市场的分化,名校MBA突显出名牌MBA的定位、风格和影响力。第三,由于市场环境的多变,MBA的教育体系—直处于动态的调整和完善之中。“唱国际歌,走自己路”不是挂在嘴上的,落实于行动,即落实于MBA的教育之中。比如:教学计划和课程内容的安排、教授的教学指导思想、学员的认识和诉求。第四,中国的MBA教育经过20年的发展,已开始显现出
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