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民间美术与高中美术教育
【摘要】人类精神文明世界中最的象征就是艺术。艺术,深深的根植与每个民族的传统的文化,又社会不断地丰富、发展以及深化。在我国五十六个民族中,民族感情体现最深的是以民族突然为根本的苗族和侗族。这两个民族经过了数百年的发展与完善,如今形成了别具特色的民族特征及风格。但是这数百年的变迁,人类的思想意识也随之发生转变。因此,这两个民族的优秀文化精髓与民间的美术也正逐渐的走向末路。本文根据苗族以及侗族的民间美术教育的价值为根据,讨论这些价值在高中美术教育中的应用,争取我国的民间美术艺术与民族文化进入到每一位同学的心中。
  【关键词】分析讨论;民间美术;高中美术
  引言:人类精神文明世界中最的象征就是艺术。因为它不但是一种表现形式,还真实的反映了人类的内心中最真切的感情。在主要以苗族和侗族为主的少数民族文化之乡——黔东南地区,那里蕴含着我国数千年的少数民族文化,为我国传统优秀文化的保留传承以及发展起到了作用。在我国的历史文化长河中,苗族以及侗族的美术文化不仅仅蕴含着珍贵的美术思想和文化,还真真切切的反映了两个民族的人民的情感、思想意识以及审美。但是数百年的历史转变以及社会变革,人们的思想意识以及审美观点也随之转变。所以这些凝聚着人类智慧结晶的优秀传统文化面对着前所未有的挑战。正因为美术这门科目是高中课程中的一。再加上,美术对学生们的审美意识以及审美能力的培养都具有一定的作用。所以,高中美术是继承与发扬传统优秀民间文化的一个途径。
  一、苗族以及侗族的民间美术具有的价值
  我国的民间文化是整个中华民族发展的基础,也是中华文化发展的根基与源泉。苗族与侗族这两个民族文化是数百年以来我国千千万万的劳动人民不断发展创造出来的具有传统特色的文化艺术。在这个漫长的过程中,劳动人民满足了社会以及自身的需求,同时这个独特的文化艺术形态代表着各族人民的思想意识以及审美意识,还代表了各族人民的民族精神以及特色。把苗族的服装称为“穿在身上的史书”,把苗族的刺绣誉为“刺绣园中的一朵奇葩”,这就表明了苗族与侗族的传统优秀文化具有强大的生命力以及独特的艺术特征。但是,自从改革开放以来到现如今,中国城市化、经济化以及现代化的发展,但是我国的传统优秀民间文化却受到了巨大的冲击以及前所未有的挑战。人们的思想、意识以及理念也都西方文化的入侵,发生了大程度的转变。目前,一大人都认为我国的传统优秀文化跟不上时代的潮流、落伍的而觉得现代的时尚文化才具有价值,所以就不顾我国的优秀传统文化的影响。可以说,如果人人都有这样的想法,就会直接致使我国优秀的传统民间艺术文化逐渐走向死亡。与此同时,在这种思想意识的覆盖下,的民族意识也会渐渐减弱,我国民族服装也会长期的被大众抛在脑后,这就会直接导致民族服装市场变小。例如:苗族的刺绣技术的大程度的流失。所以,挽留营救不断退步、逐渐消失的民间美术就是将其引入到我国的高中美术教育中,从新一代的力量开始,这才是解决民间美术艺术的途径。
  二、将民间美术应用到高中美术教学中
  如何才能更好的将民间美术与高中美术教学融合在一起呢?,让高中生了解我国的具有悠久历史的民间美术。老师们可以展示一些美术作品促使高中生对民间美术的兴趣,进而感受其中民族底蕴以及精髓。也可以在展示作品的同时对其内涵进行详细分析以及讲解。例如:老师们可以选取苗族的刺绣作为艺术讲解,根据我国传统文化的各自特色灌输高中生要继承发扬我国的传统优秀文化的性,增加高中生对民间美术的兴趣以及保护。接着,在加强高中生对我国民间美术特色的了解。我国一共有五十六个民族,每个民族都像不同种类的花儿一样,都具有各自的独特艺术特征。例
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