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您当前位置:毕业论文范文网 >> 硕士毕业论文 >> 浏览文章 硕士专业学位生的培养与实践
硕士专业学位生的培养与实践
摘要:分析了我国硕士专业学位研究生培养面对的理由,电气工程领域(智能电网信息工程研究方向)专业学位硕士研究生培养实际,从培养模式、课程设置、实践教育等方面进行了探讨。经过培养实践,在构建“以用为本、产学研结合、联合培养”人才培养模式方面探索了一些做法,取得了一些可资借鉴的经验。
  关键词:专业学位研究生;培养模式;课程体系;工程实践
  作者简介:刘化君(1954-),男,山东费县人,南京工程学院通信工程学院,教授。(江苏 南京 211167)
  基金项目:本文系南京工程学院硕士专业学位研究生教育专项课题(项目号:ZX201205)的研究成果。
  1007-0079(2013)28-0019-03
  我国经济社会的发展迫切大量高层次应用型工程技术人才。为适应这一需求我国自1990年开始设置和试办专业学位教育,取得了令人瞩目的建设成就。2009年,教育部决定招收全日制专业学位研究生,使我国专业学位研究生培养进入了一个新的阶段。但我国研究生教育的突出理由仍然是对应用型人才培养不够,规模较小,比例偏低,不能满足经济社会发展的需求。为推动研究生教育的发展,2011年8月中旬国务院学位办下发了《关于开展“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作的通知》。同年10月国务院学位办公布了新增的2012年硕士专业学位研究生试点招生院校名单。目前,试点高校都正在进行硕士专业学位研究生培养的研究和试点工作。本文主要电气工程领域的硕士专业学位研究生培养工作进行一些探讨。
  一、硕士专业学位研究生培养的目标与模式
  研究生的培养目标是研究生教育中的核心理由,也是办学理念的体现。目前,我国研究生培养有学术学位、专业学位之分。学术学位主要面向学科专业,培养高校或科研机构从事教学或科研的专门人才,侧重提升基础理论和科学研究能力。硕士专业学位主要面向经济社会产业部门,培养各行各业特定职业的专业人才。由此可知,专业学位与学术学位在培养目标、知识结构、培养模式和评价标准等方面本质区别。
  培养目标应是公开的、符合学校定位的,并适应经济社会发展的。它要明确给出学生毕业时的要求,并能够反映学生毕业后在社会与专业领域所取得的成就,还要给出人才培养的层次、类型和主要服务面向。培养目标满足国家的基本要求。国家启动“服务国家特殊需求人才培养项目”试点,要求高校开设一批硕士专业学位研究生人才培养项目,目的就是要以行业专业领域需求为导向,培养经济社会发展迫切的、具备工程应用能力的专业技术人才。以电气工程领域的硕士专业学位研究生为例,其培养目标的定位是:培养具有扎实的基础理论和宽广的专业知识,富有工程实践能力和创新精神,在电力系统运转与制约、电能质量制约及装备、智能电网信息工程、电力需求智能管理等研究方向能胜任系统的运转与管理、新技术应用、新产品设计与研发、产品实验与测试、企业标准制订、生产管理工作的高层次应用型技术人才。
  培养目标不是华丽的辞藻,也不是口号,它一定的培养模式在学生毕业时实现。作为服务国家特殊需求人才培养试点项目,显然,硕士专业学位研究生的培养应以职业需求为导向,以综合素养和工程能力的提高为核心,形成“以用为本、产学研结合、联合培养”的人才培养模式。因此,在构建硕士专业学位研究生人才培养模式时,试点单位应该具有自己的鲜明特色,例如:应以产学研合作为途径,吸纳并有效利用社会资源,共建联合培养基地;面向工程应用架构课程体系,注重工程能力和创新能力的培养;认可多样化的论文形式,质量评价注重研究过程、实用价值。专业学位应用型人才培养的这些特点要求课程
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